9th Grade Placement

One of the many decisions you will be making in getting your ninth grader in the best position to be successful at Lamar, is the selection of levels for freshmen classes.

Those students who have earned credit for Algebra 1 and/or both semesters of Spanish 1 in middle school will be able to apply the credit toward high school graduation. Another important issue, however, is whether the foundation in the course(s) is adequate to prepare your student for Algebra 2 and/or Spanish 2 on the more challenging PreDP/Advanced Academics level. Although Lamar offers academic courses in the Recommended and more challenging PreDP or IBDP levels, we encourage students to take the most difficult levels in which they can be successful.

The information and link that follows will help you assess if your student has mastered important concepts in Algebra 1 and Spanish 1 needed to be successful in the second course at the more challenging PreDP level. While there is no score we can simply offer to use as a cutoff for eligibility, consider the degree of ease or difficulty your student has with the assessment along with the percentage of incorrect answers when making your decision.

If your student passed both semesters of the class in middle school and does well on the assessment, placement in PreDP Algebra 2 and/or PreDP Spanish 2 should be appropriate. If you have concerns about your student’s skills in these important foundation courses, there are several options:

Consider a summer program that reviews basic concepts that your student may have missed. Retaking the class in summer school will have both grades on the transcript and both contributing points towards GPA. Duplicate credit will not be awarded. Summer school classes at Lamar in these areas will be on the Recommended level.
Move to the next course in sequence, but consider continuing math and/or Spanish at the Recommended level.
For those who wish to continue courses in math and language in Advanced Academics, consider retaking the course at Lamar. Credit and grade point issues will be the same as for summer school. This is reserved for those students who are clearly not ready for the next course in sequence. Summer school programs in PreDP Geometry and PreDP Precalulus should be available at Lamar to advance your student’s math so that by senior year, Calculus or math for the IB diploma will be attainable.

Should you have questions, email us at pcox@houstonisd.org

ALGEBRA 1

The end of course assessment for Algebra is a good predictor of mastery of Algebra 1 concepts. Click on this link below to take your own assessment of your Algebra 1 skills. Omit questions 7, 9, 21, 22, 23, 24, 37, 42, and 53 as those are not topics included in our Algebra 1 class.

http://www.ncpublicschools.org/docs/accountability/testing/releasedforms/algebra1released.pdf

SPANISH 1

This assessment below has been prepared by our Spanish 1 teacher at Lamar and will serve as a sample final exam for Spanish 1. If you'd like to see if your student's Spanish 1 skills are sufficient to advance to Spanish 2 this sample exam will help assess your preparation.

Spanish 1 Overview Sample Final

True/False

Indicate whether the sentence or statement is true or false.

____ 1. In Spanish an infinitive is a verb form that ends in the letter -ar, -er, or-ir.

____ 2. The merengue, the tango, the flamenco, and the mambo are dances popular in different Spanish-speaking countries.

____ 3. Teenagers in Spanish-speaking countries like to do pretty much the same things you and your friends like to do--dance, play sports, and listen to music.

____ 4. Although the Spanish word nada means “nothing” in the expression No me gusta nada, it means “not at all.”

____ 5. En el verano me gusta mucho esquiar.

____ 6. In Spanish, just as in English, adjectives usually come before the noun they describe.

____ 7. In Spanish el and la both mean “the.”

____ 8. No me gusta hacer nada. Soy muy trabajador.

____ 9. Me gusta mucho estudiar. Soy muy perezosa.

____ 10. In Spanish the subject pronoun nosotras refers to a group of all females.

____ 11. Usas una computadora en la clase de tecnología.

____ 12. En una sala de clases hay muchas papeleras para los estudiantes.

____ 13. En una sala de clases las ventanas están encima de los pupitres.

____ 14. Para usar una computadora necesitamos un ratón debajo del teclado.

____ 15. Many of the foods we commonly eat today, such as tomatoes and corn, were unknown in Europe until the Spanish came to America.

____ 16. Comemos muchos perritos calientes y pizza en el desayuno.

____ 17. Generalmente, bebemos jugo de naranja en el desayuno.

____ 18. El almuerzo es la primera comida del día.

____ 19. Aquí comemos la cena a las seis o a las siete de la noche.

____ 20. Las uvas, las manzanas y las fresas son frutas.

____ 21. Para una ensalada de verduras necesitas pasteles y lechuga.

____ 22. Para nadar vamos a la piscina.

____ 23. Para ir de compras vamos a la iglesia.

____ 24. Vamos a las montañas para esquiar.

____ 25. Vamos a la biblioteca para leer libros y revistas.

____ 26. In Oaxaca, Mexico, on December 23rd a fiesta called La noche de los rábanos, featuring a display of folk art made from carved radishes, is celebrated.

____ 27. In Spanish-speaking countries schools do not usually sponsor as many extra-curricular activities as schools in this country do.

____ 28. No puedes ir a la escuela cuando estás muy enfermo.

____ 29. Vamos de pesca al centro comercial.

____ 30. “Cámping” y “béisbol” son palabras españolas que son del inglés.

____ 31. Celebrating a quinceañera in a Latin American country is a much more formal celebration than a sweet sixteen party in this country.

____ 32. A quinceañera is a 16th birthday celebration.

____ 33. Mis padres son mayores que mis abuelos.

____ 34. In some Spanish-speaking countries you can get the waiter’s attention by making a pfft sound.

____ 35. Para comer sopa necesito una cuchara.

____ 36. El Rancho de las Golondrinas es un cine.

____ 37. Santa Fe, Nuevo México, es una ciudad muy vieja.

____ 38. De postre generalmente comemos servilletas con azúcar.

____ 39. Una camarera o un camarero trae la comida en un restaurante.

____ 40. Usamos una computadora o un equipo de sonido para escuchar un disco compacto.

____ 41. En un dormitorio generalmente hay una cama y una cómoda.

____ 42. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women.

____ 43. In Spanish-speaking countries people often entertain co-workers and acquaintances in their homes.

____ 44. Debemos lavar los platos si están limpios.

____ 45. Si estás en la planta baja usas la escalera para ir al primer piso.

____ 46. In Spanish the terms used to address adults areseñor, señora, and señorita, abbreviated Sr., Sra., and Srta.

____ 47. There are two ways to say “you” in Spanish when you are talking to one person: tú and usted.

____ 48. Hay treinta días en febrero.

____ 49. Hay siete días en una semana.

____ 50. En la cabeza hay ojos, una nariz y una mano.

Multiple Choice

Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.

____ 51. —Me gusta practicar deportes.

—A mí también. Me gusta _____.

a.	esquiar	c.	ver la tele
b.	leer	d.	jugar videojuegos

____ 52. ¿Qué te gusta más, escuchar música _____ leer?

a.	no	c.	o
b.	ni	d.	y

____ 53. —¿Te gusta correr?

—No, no me gusta _____.

a.	practicar deportes	c.	tocar la guitarra
b.	dibujar	d.	cantar

____ 54. —Me gusta esquiar. ¿Y a ti?

—A mí _____.

a.	tampoco	c.	mucho
b.	también	d.	más

____ 55. ¿Qué te gusta hacer en el verano?

a.	Me gusta esquiar.	c.	Me gusta nadar.
b.	No me gusta nada.	d.	Sí, me gusta.

____ 56. Soy artístico.

a.	Me gusta correr.	c.	Me gusta dibujar.
b.	Me gusta hablar por teléfono.	d.	Me gusta nadar.

____ 57. Te gusta pasar tiempo con tus amigos y hablar por teléfono. Eres _____.

a.	atrevido	c.	paciente
b.	trabajador	d.	sociable

____ 58. Véronica es _____.

a.	perezoso, impaciente y desordenado	c.	serio, paciente y artístico
b.	graciosa, sociable y deportista	d.	trabajador, inteligente y atrevido

____ 59. Me gusta pasar tiempo con Alicia. Es _____.

a.	impaciente	c.	desordenada
b.	simpática	d.	perezosa

____ 60. Lola es una chica _____.

a.	simpático	c.	deportista
b.	reservado	d.	bueno

____ 61. Para la clase de matemáticas NO necesito _____.

a.	un diccionario	c.	una carpeta
b.	una calculadora	d.	un lápiz

____ 62. La clase de matemáticas es _____ fácil que la clase de ciencias naturales.

a.	mucho	c.	pues
b.	más	d.	para

____ 63. La clase de español no es difícil. Es _____.

a.	práctica	c.	fácil
b.	aburrida	d.	divertida

____ 64. —¿_____ estudia matemáticas?

—Alfonso.

a.	Cómo	c.	Qué
b.	Quién	d.	Tú

____ 65. Para leer el libro de español necesito _____.

a.	una calculadora	c.	un almuerzo
b.	un diccionario	d.	una clase de arte

____ 66. La clase de español es mi clase _____. Me gusta más que la clase de inglés.

a.	aburrida	c.	interesante
b.	difícil	d.	favorita

____ 67. No me gusta mi _____. Tengo la clase de educación física en la primera hora.

a.	almuerzo	c.	horario
b.	hora	d.	tarea

____ 68. ¿Quién _____ español?

a.	hablo	c.	habla
b.	hablas	d.	hablan

____ 69. Juan es simpático. _____ es mi amigo.

a.	Ella	c.	Tú
b.	Él	d.	Ustedes

____ 70. Which word does not belong in this group?

a.	pantalla	c.	sacapuntas
b.	ratón	d.	teclado

____ 71. ¿Dónde está tu lápiz?

a.	Encima del pupitre.	c.	Encima de la ventana.
b.	Encima de la puerta.	d.	Encima del reloj.

____ 72. —¿Qué hay en tu mochila?

—Pues, hay _____ en mi mochila.

a.	un escritorio y un bolígrafo	c.	un cuaderno y un lápiz
b.	una papelera y una bandera	d.	una mesa y una silla

____ 73. ¿Dónde está la computadora?

a.	Encima de la mesa.	c.	Encima de la puerta.
b.	Debajo de la papelera.	d.	Aquí en el reloj.

____ 74. Para usar una computadora necesitamos _____.

a.	un teclado, un ratón y una pantalla	c.	un sacapuntas, un cartel y un disquete
b.	una papelera, una mochila y un ratón	d.	un teclado, un disquete y una bandera

____ 75. Which is NOT a basic right of children found in the United Nations Convención para los ninos?

a.	una casa	c.	ir a la escuela
b.	dignidad	d.	usar una computadora

____ 76. —¿_____ está tu tarea?

—En mi mochila.

a.	Cómo	c.	Qué
b.	Dónde	d.	Cuál

____ 77. En el desayuno me gusta comer _____.

a.	pan tostado con café	c.	sopa de verduras
b.	un sandwich de queso	d.	pizza

____ 78. Me gustan _____.

a.	comer huevos	c.	el agua
b.	el desayuno	d.	las naranjas

____ 79. No me _____ las salchichas. ¡Qué asco!

a.	gusta	c.	comparto
b.	gustan	d.	encanta

____ 80. Yo _____ el almuerzo con mis amigos.

a.	comparten	c.	comparto
b.	compartimos	d.	comparte

____ 81. Me gusta comer _____ en el almuerzo.

a.	un refresco	c.	una hamburguesa
b.	un jugo	d.	un café

____ 82. No me gustan las naranjas. Nunca _____ jugo de naranja.

a.	bebes	c.	bebo
b.	bebe	d.	beben

____ 83. --¿Te gusta el yogur de fresas?

--Sí, _____.

a.	te gusta	c.	me encantan
b.	te gustan	d.	me encanta

____ 84. ¿Cuál no comemos en el desayuno?

a.	cereal	c.	pan tostado
b.	jamón	d.	ensalada

____ 85. ¿Con quién _____ tú el almuerzo?

a.	comparto	c.	compartimos
b.	compartes	d.	comparte

____ 86. Me encantan las fresas. Como fresas _____ en el verano.

a.	todos los días	c.	nunca
b.	por supuesto	d.	más o menos

____ 87. ¿Qué no debes hacer para mantener la salud?

a.	nadar	c.	correr
b.	ver la tele cada día	d.	levantar pesas

____ 88. ¿Qué debes hacer para mantener la salud?

a.	No practicar deportes.	c.	Ver la tele cada día.
b.	Comer muchos helados.	d.	Comer muchas frutas y verduras.

____ 89. ¿Qué comida no es una verdura?

a.	guisantes	c.	lechuga
b.	zanahorias	d.	pescado

____ 90. ¿Cuál no es una verdura?

a.	helado	c.	judías verdes
b.	zanahorias	d.	lechuga

____ 91. ¿Cuál no es una fruta?

a.	plátanos	c.	papas
b.	uvas	d.	naranjas

____ 92. Creo que las hamburguesas son _____ para la salud.

a.	malo	c.	sabrosos
b.	horribles	d.	buena

____ 93. Me gustan las verduras. Son muy _____.

a.	sabrosos	c.	sabrosas
b.	sabroso	d.	sabrosa

____ 94. Elena es muy deportista. ¿Adónde va para practicar deportes?

a.	Al centro comercial.	c.	A la biblioteca.
b.	Al gimnasio.	d.	Al cine.

____ 95. —¿De dónde eres?

—_____.

a.	Es de Honduras	c.	Eres de Honduras
b.	Soy de Honduras	d.	Estoy bien, gracias

____ 96. ¿Qué haces en tu tiempo libre?

a.	Voy a la escuela.	c.	Voy a mi lección de piano.
b.	Voy al trabajo.	d.	Voy al centro comercial.

____ 97. No me gusta leer. _____ voy a la biblioteca.

a.	Siempre	c.	Después
b.	Nunca	d.	Todos los días

____ 98. —¿_____ vas a la biblioteca?

—Porque me gusta estudiar.

a.	Qué	c.	Por qué
b.	Cuál	d.	Con quién

____ 99. —¿_____ vas para nadar?

—Voy a la playa.

a.	De dónde	c.	Cuándo
b.	Dónde	d.	Adónde

____100. ¿Cuál es un deporte?

a.	el concierto	c.	la fiesta
b.	el baile	d.	el béisbol

____101. Me gusta el pescado. Voy _____.

a.	de cámping	c.	a casa
b.	de pesca	d.	de compras

____102. No puedo ir a la escuela. Estoy _____.

a.	triste	c.	ocupada
b.	contenta	d.	enferma

____103. Voy al concierto con mis amigos. Estoy muy _____.

a.	contento	c.	triste
b.	enfermo	d.	mal

____104. —¿A qué hora vas a la fiesta?

—_____ nueve de la noche.

a.	Al	c.	En las
b.	A la	d.	A las

____105. —¿Vas al concierto?

—_____, pero no puedo.

a.	Te gustaría	c.	Sí
b.	Me gustaría	d.	Puedo

____106. ¿A qué hora van a comer Uds.?

_____ a las siete.

a.	Vamos a comer	c.	Va a comer
b.	Vas a comer	d.	Comer

____107. ¿Qué vas a hacer este fin de semana?

a.	Vas a estudiar.	c.	Voy a estudiar.
b.	Va a estudiar.	d.	Van a estudiar.

____108. ¿_____ tú al tenis?

a.	Juego	c.	Juegan
b.	Juegas	d.	Juega

____109. —¿Qué vas a hacer en la playa?

—_____ jugar al vóleibol.

a.	Vas a	c.	Vas
b.	Voy a	d.	Voy

____110. El papá de mi padre es mi _____.

a.	madrastra	c.	hermano
b.	abuelo	d.	primo

____111. Para sacar fotos de mi fiesta es necesario _____.

a.	decorar	c.	comer los dulces
b.	romper la piñata	d.	tener una cámara

____112. Mi hermano tiene un perro. Capitán es _____ perro.

a.	sus	c.	mi
b.	su	d.	nuestro

____113. Vamos a tener una fiesta para María. Es _____ cumpleaños.

a.	mis	c.	nuestro
b.	sus	d.	su

____114. Yo tengo 16 años y mi hermano Felipe tiene 12 años. Es mi _____.

a.	hermanastro	c.	hermano mayor
b.	hijo	d.	hermano menor

____115. El hijo de mi madrastra es mi _____.

a.	padrastro	c.	tío
b.	primo	d.	hermanastro

____116. El hijo de mis tíos es mi _____.

a.	hijo	c.	tía
b.	primo	d.	abuelo

____117. La hija de mi padrastro es mi _____.

a.	hermanastra	c.	prima
b.	hermana	d.	abuela

____118. Los hermanos de mis padres son mis _____.

a.	primos	c.	hijos
b.	abuelos	d.	tíos

____119. ¿Qué no debe estar en la mesa?

a.	el tenedor	c.	la sal
b.	el plato	d.	el camarero

____120. En el verano siempre _____.

a.	tengo frío	c.	tengo pelo canoso
b.	tengo calor	d.	tengo pelo rubio

____121. Tomás tiene el pelo _____.

a.	largo y negro	c.	pelirrojo y joven
b.	rubio y negro	d.	castaño y canoso

____122. —¿Cómo es Rogelio?

—_____.

a.	Tiene pelo negro	c.	Es de España
b.	Está en la biblioteca	d.	Enfermo

____123. —¿Qué _____ Uds?

—Helado y pastel.

a.	trae	c.	le traigo
b.	van a pedir	d.	postre quieres

____124. ¿Qué no comemos de postre?

a.	sal	c.	galletas
b.	helado	d.	pastel

____125. Tengo mi comida en un plato. Tengo mi bebida en _____.

a.	una camarera	c.	un vaso
b.	una cuchara	d.	un plato

____126. Camarero, necesito _____ para comer mi ensalada.

a.	una cuchara	c.	un menú
b.	un vaso	d.	un tenedor

____127. Yo _____ a la fiesta a las siete.

a.	vienes	c.	vienen
b.	viene	d.	vengo

____128. —Camarero, _____ un tenedor.

—Le traigo uno, señora.

a.	de nada	c.	de postre
b.	otro	d.	me falta

____129. Mi dormitorio es _____ el dormitorio de mi hermano.

a.	el mejor	c.	más grande que
b.	pequeño	d.	mejor

____130. —¿Cuántas horas duermes?

—_____ siete horas.

a.	Duermes	c.	Duermen
b.	Duermo	d.	Dormimos

____131. ¿_____ ir al concierto conmigo?

No, lo siento. Estoy enfermo.

a.	Puedo	c.	Pueden
b.	Puedes	d.	Podemos

____132. En la mesita en mi dormitorio tengo _____.

a.	una lámpara y una cortina	c.	una pared y un cuadro
b.	una cómoda y una alfombra	d.	un despertador y una lámpara

____133. —¿Van Uds. al concierto mañana?

—_____.

a.	No podemos	c.	No, Uds. no pueden
b.	No pueden	d.	No puedes

____134. Son las doce y no puedo _____.

a.	duermo	c.	duermes
b.	dormir	d.	dormimos

____135. ¿Cuál no es un quehacer que tu madre dice que debes hacer?

a.	¡Pon la mesa!	c.	¡Limpia tu cuarto!
b.	¡Haz la cama!	d.	Recibo mi dinero.

____136. ¿Cuál no es un cuarto de una casa?

a.	la sala	c.	la cortina
b.	la cocina	d.	el comedor

____137. Después de comer, _____.

a.	lava los platos	c.	come el perro
b.	pon la mesa	d.	los platos están limpios

____138. Estamos en el comedor. _____.

a.	Estamos lavando los platos	c.	Estamos comiendo
b.	Estamos lavando el coche	d.	Estamos cortando el césped

____139. ¿Cuántos cuartos hay en tu casa?

a.	Doce y un garaje.	c.	Tres dormitorios.
b.	Vivo en el sótano.	d.	Dos baños.

____140. —¿Quién _____ la ropa?

—Yo.

a.	estoy lavando	c.	está lavando
b.	estás lavando	d.	están lavando

____141. Tu familia tiene hambre y los platos están limpios. ¿Qué debes hacer?

a.	Dar de comer al gato.	c.	Lavar los platos.
b.	Cocinar y poner la mesa.	d.	Quitar el polvo.

____142. Tenemos un _____ para tres coches.

a.	sótano	c.	despacho
b.	piso	d.	garaje

____143. Cuando hago mis quehaceres _____ dinero de mi familia.

a.	recibo	c.	quito
b.	doy	d.	pongo

____144. —¿Cómo te llamas?

—Me llamo Graciela. _____

—Me llamo Lorenzo.

a.	¿Y tú?	c.	¿Qué pasa?
b.	Adiós.	d.	¿Qué tal?

____145. —¿Cómo te llamas?

—_____

a.	¡Hola!	c.	Te llamas Jorge.
b.	Me llamo Catalina.	d.	Igualmente.

____146. —¿_____?

—Me llamo Felipe.

a.	Cómo te llamas	c.	Cómo estás
b.	Me llamo	d.	Hola

____147. —¿Cómo está _____, Sr. Ruiz?

—Muy bien, gracias.

a.	Igualmente	c.	Ud.
b.	Encantado	d.	y usted

____148. —Hasta luego, Pepe.

—_____

a.	¡Hola!	c.	Nada.
b.	¡Buenos días!	d.	Nos vemos.

____149. Which is not a school supply?

a.	el libro	c.	el brazo
b.	el lápiz	d.	la hoja de papel

____150. Which word is feminine?

a.	brazo	c.	cuaderno
b.	pupitre	d.	carpeta

Short Answer

151. Me gusta ir a la escuela. ¿Y a ti?

152. ¿Qué te gusta hacer en el verano?

153. No me gusta hacer nada. Soy _________________________.

154. ¿Qué clase tienes en la primera hora?

155. ¿Quién es tu profesor(a) favorito(a)?

156. ¿Qué comes y bebes en el desayuno?

157. ¿Qué te gusta beber con tu almuerzo favorito?

158. Escribe dos comidas de cada grupo.

Frutas	_______________________	________________________
Carne	_______________________	________________________
Verduras	_______________________	________________________

159. ¿A qué hora vienes a la clase de español?

160. Para ti, ¿cuáles son los tres peores quehaceres de tu casa?

Essay

161. Write a paragraph of at least five sentences to describe your classroom. Don’t forget to mention where things are located.

162. Write a conversation of at least four lines between you and a friend about your food preferences. Ask your friend what he or she likes for lunch. He or she responds and then asks you what you like for lunch. You respond. Then mention some foods you and the friend do not like.

Spanish 1 Overview Sample Final

Answer Section

TRUE/FALSE

1. ANS: T DIF: Basic REF: Grammar: Infinitives

OBJ: To demonstrate understanding of infinitives in Spanish

2. ANS: T DIF: Medium REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on favorite activities

3. ANS: T DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on favorite activities

4. ANS: T DIF: Medium REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you don’t like to do

5. ANS: F DIF: Basic REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

6. ANS: F DIF: Basic REF: Grammar: Adjectives

OBJ: To use adjectives to describe people

7. ANS: T DIF: Basic REF: Grammar: Definite articles

OBJ: To ask and tell what people are like

8. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about personality traits

9. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about personality traits

10. ANS: T DIF: Basic REF: Grammar: Subject pronouns

OBJ: To ask and tell who is doing an action

11. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

12. ANS: F DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

13. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

14. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

15. ANS: T DIF: Medium REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on meals

16. ANS: F DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

17. ANS: T DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

18. ANS: F DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

19. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary: Foods and meals

OBJ: To discuss foods and meals

20. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary: Foods

OBJ: To talk about foods

21. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To discuss food/ health and exercise choices

22. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about locations in your community

23. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about locations in your community

24. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about locations in your community

25. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about locations in your community

26. ANS: T DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on after-school activities

NOTE: This may be a disputed answer. If one considers craft shows and the like, you may want to accept a true answer or ask for an explanation of a true answer.

27. ANS: T DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on after-school activities

28. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about activities outside of school

29. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about activities outside of school

30. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To understand cultural perspectives on after-school activities

31. ANS: T DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on family and celebrations

32. ANS: F DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on family and celebrations

33. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To describe families

34. ANS: T DIF: Basic REF: Culture OBJ: To order a meal in a restaurant

35. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

36. ANS: F DIF: Medium REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on celebrations

37. ANS: T DIF: Medium REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on celebrations

38. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

39. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

40. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To describe electronic equipment

41. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To describe bedroom items

42. ANS: T DIF: Basic REF: Culture OBJ: To understand cultural perspectives

43. ANS: F DIF: Basic REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on houses

44. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

45. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To identify rooms in a house

46. ANS: T DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To learn to address people correctly

47. ANS: T DIF: Basic REF: Grammar OBJ: To learn to address people correctly

48. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about things related to the calendar

49. ANS: T DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about things related to the calendar

50. ANS: F DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To identify parts of the body

Multiple Choice

51. ANS: A DIF: Medium REF: Likes & Dislikes

OBJ: To talk about likes and dislikes

52. ANS: C DIF: Medium REF: Grammar OBJ: To ask about two choices

53. ANS: A DIF: Basic REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

54. ANS: B DIF: Basic REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

55. ANS: C DIF: Basic REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

56. ANS: C DIF: Medium REF: Grammar: Adjectives

OBJ: To use adjectives to describe people

57. ANS: D DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To use adjectives to describe people

58. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Agreement of adjectives

OBJ: To talk about personality traits

59. ANS: B DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about personality traits

60. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Agreement of adjectives

OBJ: To talk about personality traits

61. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

62. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

63. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

64. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To ask and tell who is doing an action

65. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

66. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school subjects

67. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about school schedules

68. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: -ar verbs

OBJ: To discuss what students do during the day

69. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Subject pronouns

OBJ: To ask and tell who is doing an action

70. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

71. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To indicate where things are located

72. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

73. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To indicate where things are located

74. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

75. ANS: D DIF: Medium REF: Culture

OBJ: To understand cultural perspectives on school

76. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To indicate where things are located

77. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

78. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Me gusta(n)

OBJ: To talk about likes and dislikes

79. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Me gusta(n); me encanta(n)

OBJ: To talk about likes and dislikes

80. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: -ir verbs

OBJ: To learn to use -ir verbs

81. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

82. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: -er verbs

OBJ: To learn to use -er verbs

83. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Me gusta(n); me encanta(n)

OBJ: To talk about likes and dislikes

84. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

85. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: -ir verbs

OBJ: To learn to use -ir verbs

86. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about how often something is done

87. ANS: B DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To discuss food/ health and exercise choices

88. ANS: D DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To discuss food/ health and exercise choices

89. ANS: D DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for dinner

90. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for dinner

91. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about foods and beverages for dinner

92. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Agreement of adjectives

OBJ: To describe what people or things are like

93. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Agreement of adjectives

OBJ: To describe what people and things are like

94. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about locations in your community

95. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about where you are from

96. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about where you go

97. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To talk about where you go

98. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Interrogatives

OBJ: To learn how to ask questions

99. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Interrogatives

OBJ: To learn how to ask questions

100. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about activities outside of school

101. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about activities outside of school

102. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To decline invitations

103. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about activities outside of school

104. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To tell when an event takes place

105. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To extend/ accept/ and decline invitations

106. ANS: A DIF: Basic REF: Grammar: Ir a + infinitive

OBJ: To tell when an event happens

107. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Ir a + infinitive

OBJ: To talk about activities outside of school

108. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Jugar

OBJ: To talk about activities outside of school

109. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Ir a + infinitive

OBJ: To talk about what you are going to do

110. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

111. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about celebrations and parties

112. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Possessive adjectives

OBJ: To describe families

113. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Possessive adjectives

OBJ: To express possession

114. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

115. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

116. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

117. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

118. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe families

119. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

120. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To describe family members and friends

121. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To describe family members and friends

122. ANS: A DIF: Medium REF: Vocabulary

OBJ: To describe family members and friends

123. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

124. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

125. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

126. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

127. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Venir

OBJ: To talk about family celebrations

128. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To order a meal in a restaurant

129. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Comparatives

OBJ: To use comparatives and superlatives

130. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Dormir

OBJ: To learn to use the verb dormir

131. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Poder

OBJ: To learn to use the verb poder

132. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To describe bedroom items

133. ANS: A DIF: Basic REF: Grammar: Poder

OBJ: To learn to use the verb poder

134. ANS: B DIF: Basic REF: Grammar: Poder and dormir

OBJ: To use the verbs poder and dormir

135. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar: Tu commands

OBJ: To name household chores

136. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To identify rooms in a house

137. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

138. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

139. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To identify rooms in a house

140. ANS: C DIF: Basic REF: Grammar: Present progressive

OBJ: To learn to use the present progressive tense

141. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

142. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To identify rooms in a house

143. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

144. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To greet people at different times of the day

145. ANS: B DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To introduce yourself to others

146. ANS: A DIF: Basic REF: Vocabulary OBJ: To introduce yourself to others

147. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To greet people at different times of the day

148. ANS: D DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To greet people at different times of the day

149. ANS: C DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To talk about things in the classroom

150. ANS: D DIF: Basic REF: Grammar

OBJ: To talk about things in the classroom

Short Answer

SHORT A

151. ANS:

Amí también. or A mí no me gusta (nada).

DIF: Medium REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

152. ANS:

Answers will vary but should begin with: Me gusta . . .

DIF: Advanced REF: Me / Te gusta

OBJ: To talk about activities you like and don’t like to do

153. ANS:

perezoso(a)

DIF: Basic REF: Vocabulary

OBJ: To use adjectives to describe people and to talk about personality traits

154. ANS:

Answers will vary but should include something like: Tengo la clase de _____ en la primera hora.

DIF: Advanced REF: Vocabulary OBJ: To talk about school schedules and subjects

155. ANS:

Answers will vary.

DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about school schedules and subjects

156. ANS:

Answers will vary.

DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about beverages for breakfast and lunch

157. ANS:

Answers will vary.

DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about foods and beverages for breakfast and lunch

158. ANS:

Answers will vary.

DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To talk about foods and beverages for dinner

159. ANS:

Answers will vary but should start with Vengo a (la clase de español) a la(s) . . .

DIF: Medium REF: Grammar: Venir OBJ: To learn to use the verb venir

160. ANS:

Answers will vary.

DIF: Medium REF: Vocabulary OBJ: To name household chores

Essay

ESSAYE 161. ANS:

Answers will vary.

DIF: Advanced REF: Vocabulary OBJ: To describe a classroom

162. ANS:

Answers will vary.

DIF: Advanced REF: Grammar: Me gusta(n); me encanta(n)

OBJ: To talk about likes and dislikes

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